Découvrir le CTA : une opportunité pour les enseignants et les élèves.
Tout avec les techniques de pointe.

A l'issue de la formation, le professeur recevra quatre licences du logiciel ProcesSim pour son établissement scolaire, ainsi qu'une licence personnelle.

La formation initiale vise à donner les connaissances de base et à offrir des situations d’apprentissage adaptables à la diversité des milieux industriels que pourront rencontrer les jeunes au cours de leurs premières expériences.
La formation en automatisme s’appuie sur une intégration de connaissances diverses liées à la notion de processus.
Elle est en soi une situation de synthèse (technologie Tout Ou Rien – T.O.R.).

Plutôt que l’apprentissage d’un langage spécifique à une marque d’automate, il s’agit de mettre en œuvre le raisonnement et les principes de programmation commune à tous les automates.
La formation permet d’étudier une large variété de cas en modifiant les hypothèses, en visualisant de façon dynamique le cheminement du raisonnement, ainsi que le comportement d’un processus automatisé.

L’apprentissage de la conception d'automatismes industriels assistée par ordinateur se fait au travers d’applicatifs réels correspondant aux besoins rencontrés :
• initiation à la représentation graphique ainsi qu’à la symbolisation ;
• initiation à la programmation informatique et à la simulation sur PC ;
• initiation à la simulation de fonctions logiques combinatoires : ladder et blocs logiques ;
• initiation à la résolution de problèmes en logique combinatoire ;
• initiation à la résolution de problèmes en logique séquentielle.

ProcesSim est un logiciel pédagogique comportant une partie " matériel " et une partie " logiciel " permettant l'apprentissage de la programmation et la maintenance des systèmes automatisés.

ProcesSim intègre :
• un logiciel de simulation de la partie opérative (simulation de machine) ;
• un logiciel de programmation (Ladder, Blocs logiques, Grafcet et le travail sur mots binaires).

A l'issue de la formation, le professeur recevra quatre licences du logiciel ProcesSim pour son établissement scolaire, ainsi qu'une licence personnelle.

L'apprentissage de la conception d'automatismes assistée par ordinateur se fait au travers d'applicatifs réels correspondant aux besoins rencontrés : T.O.R. et analogique.
Avec les divers scénarios proposés, cette méthode plonge directement l’apprenant en situation réelle et celui-ci expérimente ses acquis virtuellement et concrètement.

L'objectif de ProcesSim consiste en :
• une réflexion sur le processus à automatiser ;
• une recherche algorithmique d'une solution optimale ;
• un choix adéquat des différents organes de commandes (avec paramétrages des objets à commande analogique);
• une proposition de différents scénarios de fonctionnement du processus ;
• une mise en évidence de la pertinence des améliorations à apporter à un process.

ProcesSim est un logiciel pédagogique comportant une partie " matériel " et une partie " logiciel " permettant l'apprentissage de la programmation et la maintenance des systèmes automatisés.

ProcesSim intègre :
• un logiciel de simulation de la partie opérative ;
• un logiciel de programmation (Ladder, Blocs logiques, Grafcet et le travail sur mots binaires).

A l'issue de la formation, le professeur recevra quatre licences du logiciel ProcesSim pour son établissement scolaire, ainsi qu'une licence personnelle.

Totally Integrated Automation Portal, mise en service, programmation, exploitation et maintenance de processus industriels au départ des automates programmables industriels Siemens Simatic S7 et de l’interface homme/machine Simatic HMI.

Apprendre à utiliser le logiciel de programmation et de mise au point pour automates programmables Siemens de la série S7-1200, S7-1500 (S7-300-400) et HMI KTP600.

La formation est adaptée à tous les domaines d'utilisation des automates programmables. Elle est destinée à des participants sans connaissances particulières en TIA Portal et devant résoudre des tâches simples à l'aide de l'automate Siemens S7-1200 et S7-1500 (ou S7-300), du nouveau simulateur d’API Siemens PLCSIM S7-1200 et PLCSIM S7-1500, de l’interface HMI KTP600 (KTP700) et du simulateur HMI Runtime.

La formation comprend :
• la description physique de l'API, la configuration matérielle et software en programmation linéaire et programmation structurée (ladder et blocs logiques) ;
• la description physique de l’IHM, la configuration matérielle et software et la programmation de vue (échanges I/O avec l’API et animations) ;
• l'apprentissage du jeu d'instructions de base et complémentaires des automates programmables ;
• la création, modification de programmes et mise au point dans l'environnement TIA Portal ;
• la constitution de dossiers d'archivage ;
• la communication avec le simulateur d’automate Siemens PLCSIM S7-1200/1500 ;
• la communication avec le simulateur HMI Runtime KTP600, KTP700 ;
• la communication avec le logiciel ProcesSim pour la partie opérative (machine).

Ces différents thèmes seront illustrés par de nombreux exercices à l'aide du PC et de l'automate programmable industriel en interaction avec le logiciel ProcesSim pour la simulation des processus (simulation des machines).

Pour découvrir les différentes formations proposées par les CTA, veuillez consulter l'onglet "Les CTA" de ce site.

• Introduction à SketchUp.
• Configurer Google SketchUp en fonction des différents projets.
• Faire connaissance avec l’environnement de travail.
• Visualiser son modèle 3D sous toutes les coutures.
• Dessiner en 2D.
• S’aider avec les outils de construction.
• S’aider avec les inférences.
• Mettre en œuvre les outils de modification.
• Les outils du menu contextuel.
• Un peu d’ordre avec les groupes et composants.
• Donner couleurs et textures à son modèle 3D.
• Donner du style à ses rendus.
• Organiser efficacement son modèle 3D : structure, calques, scènes.
• Introduction à l’utilisation de plugins.
• Echanger des données avec d’autres logiciels.
• Imprimer son modèle.
• Réaliser une animation.
• Des pistes pour modéliser ses projets avec SketchUp.
• Exercices pratiques.

Quoi de plus essentiel dans un plat qu’un jus ou qu’un bouillon. Venez les revisiter !

Mettre en place des goûters adaptés aux élèves et répondre par la même occasion à une demande de plus en plus présente sur "l'emporter".

Fini le gaspillage, apprenez à cuisiner les restes du frigo.

En mousse, dans des tartes et des préparations diverses : le travail du fruit exotique n’aura plus de secret pour vous !

Réaliser diverses préparations (chaudes et froides) au siphon en accompagnement de plats cuisinés.

Réaliser un assortiment de glaces et/ou sorbets originaux, aussi bien sucrés que salés, à base de chocolat, de fruits, d’épices…