• Valoriser les évaluations pour l’élève.
• Partager ses pratiques.
• Remédier aux problèmes rencontrés.

• Réactualiser ses notions technologiques, d'éducation au consommateur et à l'environnement.
• Adapter ses connaissances à la mise en pratique.
• S’approprier des outils à transmettre aux élèves. Présentation de références (la découverte d'outils de sensibilisation et de persuasion rencontrera les aspects pédagogiques).
• Réalisation de produits économiques et efficaces.
• Techniques d’entretien au naturel.
• Echanger ses pratiques.
• Apporter une petite boîte ou un flacon hermétique.

• Actualiser les notions concernant l’entretien du linge.
• Adapter ses connaissances à la mise en pratique.
• Echanger ses pratiques.

• Actualiser ses connaissances concernant les métiers.
• Partager les outils.
• L’assurance autonomie dès 2019 va-t-elle influencer les métiers ?

• Développer et mobiliser des ressources disciplinaires à la relation d’aide sans dépasser les limites du métier.
• La communication à l’école est différente de la communication dans un milieu professionnel : rôles de l’AF/l’AS/l’AE au sein d’un service.
• Distinguer devoir de discrétion, secret professionnel et secret partagé.
• Partager ses pratiques.

• Informer et sensibiliser aux métiers et aux technologies de pointe dans le secteur professionnel.
• Apprendre et intégrer de nouvelles connaissances et savoir-faire dans ses pratiques d'enseignement.

• Actualiser ses connaissances sur les ingrédients : réalisation à base d’agar-agar.
• Connaître les utilisations du thermomix : initiation en préparant un menu complet.
• Consommer mieux : analyse du taux de sucre et de sel de certains aliments.

• Découvrir la méthode, ses indications, son intérêt et ses limites.
• Connaître les différentes contraintes et savoir s’adapter.
• Mettre en place et réaliser un repas qui pourra être mangé avec les doigts.